el Bono de 2026 FAQ

Una Medida de Bono es similar a una hipoteca de vivienda, con capital e intereses que deben pagarse en un periodo determinado. El estado de Oregón no proporciona fondos a los distritos escolares para la construcción, mejoras o conservación de los edificios escolares. Los distritos escolares de Oregón utilizan bonos para financiar estos gastos de capital y grandes proyectos de mantenimiento.

No. El Departamento de Educación de Oregón no financia la construcción ni la renovación de las escuelas. Sin embargo, sí proporciona los fondos que utilizamos para impartir instrucción a los estudiantes y llevar a cabo las operaciones diarias.

El modelo de financiamiento escolar de Oregón es bastante particular. La legislatura asigna fondos cada año para la enseñanza y el aprendizaje, pero la construcción de nuevas escuelas y la modernización y preservación de las existentes es responsabilidad de la comunidad local.

Oregón es uno de los pocos estados del país que no proporciona apoyo financiero directo para la construcción de escuelas ni para renovaciones importantes. Se espera que los distritos escolares financien estos proyectos con bonos de obligación general (bonos de construcción) autorizados por los votantes locales del distrito.

Se estima que el bono propuesto costará a los propietarios aproximadamente $1.84 por cada $1,000 de valor catastral (AV, por sus siglas en inglés), que es diferente del valor real de mercado (RMV, por sus siglas en inglés), o el precio por el que podría esperar vender su casa a un posible comprador.

El valor catastral de una propiedad es el valor utilizado para determinar la obligación tributaria del propietario de la propiedad.

Esta cantidad ($1.84/$1,000 AV) es menor que la tasa solicitada en el último bono de HSD en 2017 ($2.24/$1,000 AV), y es aproximadamente el promedio de lo que los contribuyentes del distrito han pagado durante los últimos 3 años.

Si la medida propuesta no se aprueba, la tasa impositiva proyectada para el reembolso de los bonos GO existentes (2007 y 2017) en octubre/noviembre de 2027 (recaudación de 2028) se estima en $0.91 por cada $1,000 de valor tasado imponible, lo que sería aproximadamente $0.67 menos que la tasa proyectada de $1.58/$1,000 que se recaudará en octubre/noviembre de 2026 (para 2027).

Cuando solicitamos nuestro último bono en 2017, compartimos que pediríamos a los votantes que apoyaran nuestro próximo bono en 2026. Esto se debe a que sabíamos que habría una caída en las tasas impositivas después de la recaudación del impuesto a la propiedad en octubre/noviembre de 2026 debido a los reembolsos de otros bonos pendientes, lo que brindaría una oportunidad para recaudar nuevos fondos para proyectos de mantenimiento e infraestructura necesarios mientras se mantienen las tasas impositivas sin cambios.

La edad media de una escuela en el Distrito Escolar de Hillsboro tiene aproximadamente 44 años y algunos tienen más de 70 años. Aunque nos hemos esforzado por preservar los bienes de nuestra comunidad, contamos con edificios antiguos. Con el tiempo, los programas educativos y el uso de las instalaciones cambian. Además, la infraestructura de seguridad, así como los sistemas básicos como la electricidad, la calefacción y la plomería, requieren mantenimiento, reemplazo o mejoras para satisfacer las necesidades actuales.

No. El distrito continuará manteniendo las propiedades escolares, pero la mayoría de los proyectos propuestos no se llevarían a cabo.

No. Todos los fondos recaudados con el bono se destinarán a proyectos del Distrito Escolar de Hillsboro y solo podrán utilizarse en categorías de proyectos aprobados por los votantes. También es importante saber que, si se dispone de más fondos, el distrito podrá utilizarlos para completar proyectos adicionales que se ajusten al alcance identificado en la boleta electoral.

Las escuelas e instalaciones mejoradas pueden tener un impacto positivo en el valor de las viviendas, incentivar la permanencia e inversión en la zona y abastecer la economía local con mano de obra cualificada. Constituyen un activo comunitario y ofrecen espacios para el uso comunitario. Además, las buenas escuelas pueden mejorar el orgullo comunitario, las conexiones y el sentido de pertenencia. Las escuelas seguras ayudan a prevenir la delincuencia y a mantener la seguridad de las comunidades en general.

Una comunidad con buenas escuelas puede influir positivamente en el valor de las viviendas, el orgullo local, la seguridad comunitaria y la atracción empresarial, además de contribuir a la formación de la futura fuerza laboral. Los estudiantes pueden convertirse en trabajadores cualificados y ciudadanos comprometidos que contribuyen a la economía y la comunidad local de diversas maneras.

Las instalaciones escolares ofrecen a las organizaciones comunitarias espacios de encuentro para actividades deportivas y diversos eventos. Nuestras escuelas se han alquilado en numerosas ocasiones para eventos importantes que atraen a visitantes a nuestra comunidad, quienes gastan dinero en nuestros restaurantes, hoteles y negocios locales.

Estamos llevando a cabo un proceso basado en datos y en la experiencia y la participación de las partes interesadas con el fin de desarrollar una propuesta de bono que responda a las necesidades de la comunidad para apoyar a nuestras escuelas. Específicamente, utilizamos datos alineados con nuestros programas educativos, matrícula, plan de instalaciones a largo plazo, plan estratégico general y pedidos de trabajo, así como comentarios detallados y priorización de las partes interesadas clave que identifican áreas de necesidad. Inevitablemente, este proceso destaca una larga lista de proyectos.

Creamos un comité diverso para el desarrollo del bono, compuesto por personas del distrito y de la comunidad, quienes revisaron los datos y ayudaron a elaborar posibles paquetes para su consideración. Este grupo de aproximadamente 50 personas se reunió durante varios meses para elaborar los posibles paquetes.

Mientras esto estaba en marcha, un asesor externo nos informó sobre la capacidad tributaria. Esto implicó analizar todos los valores catastrales dentro del área de asistencia del distrito y calcular la tasa impositiva aproximada por cada $1,000 del valor tasado de los propietarios que se necesitaría para reembolsar el monto del bono (por ejemplo, en 2017, HSD solicitó a los votantes su apoyo para un bono de $408 millones, cuyo costo estimado era de $2.24 por cada $1,000 del valor catastral; en 2026, HSD está considerando solicitar a los votantes su apoyo para un bono de $430 millones, cuyo costo estimado era de $1.84 por cada $1,000 del valor catastral).

Ahora estamos presentando estos posibles paquetes a un grupo más amplio de partes interesadas para obtener su opinión. Utilizaremos esa información, junto con los resultados de las encuestas, para formular un paquete único y una lista de proyectos de reserva para su aprobación por parte de la Mesa Directiva. Una vez que la Mesa Directiva apruebe el paquete, el posible bono se someterá a votación en las elecciones de noviembre de 2026.

Sí, se pueden encontrar los resultados de la evaluación del Departamento de Educación de Oregón AQUÍ.

Los proyectos y las necesidades han sido examinados exhaustivamente por diversas partes interesadas a lo largo de múltiples iteraciones. Para priorizar los posibles proyectos, se tienen en cuenta consideraciones como la vida útil de los equipos e instalaciones, las necesidades y el desarrollo del programa educativo, junto con los datos de matrícula y el plan estratégico del distrito, los costos de reparación y reemplazo, la seguridad, la integridad estructural, la durabilidad, la posibilidad de obtener reembolsos o posibles subvenciones, así como lo que se incluyó y no se incluyó en el bono anterior. Los oficiales del distrito utilizaron factores como los mencionados anteriormente para determinar un nivel de prioridad del 1 al 4, siendo 4 la prioridad más alta o urgente para cada posible proyecto.

Cada proyecto identificado fue estimado por los contratistas y se recibieron las cotizaciones correspondientes. Los costos incluían mano de obra y materiales para el alcance de la obra, expresados ​​en dólares del año en curso. Posteriormente, se aplicaron al proyecto las escalas correspondientes (por ejemplo, costos de contingencia e inflación) y los costos de desarrollo del propietario (por ejemplo, permisos, gestión del proyecto, diseño, etc.) para calcular los costos totales reales previstos para los proyectos, según su alcance y la fecha prevista de ejecución de las obras dentro del plazo de vigencia del posible bono.

Si hubiera fondos adicionales disponibles, el distrito completará cualquier proyecto de reserva que se haya determinado como prioritario para su consideración durante todo el proceso de desarrollo del bono.

Sí, el Comité de Desarrollo del Bono continúa recibiendo comentarios sobre qué se debe considerar. Hay una serie de sesiones virtuales de preguntas y respuestas programadas para cada grupo escolar a finales de febrero y principios de marzo de 2026 para recopilar comentarios adicionales y responder preguntas.

Dadas las áreas de necesidad y el plan estratégico del distrito, los posibles proyectos para el Bono de 2026 formaron parte de las siguientes categorías clave o alcances de trabajo (enumerados a continuación sin ningún orden en particular):

• Edificios y sistemas
• Seguridad y protección
• Tecnología
• Caminos profesionales y universitarios
• Actividades extracurriculares
• Otros proyectos necesarios:
  • Imprenta 
  • Transporte
  • Servicios de Nutrición
  • Flotas de vehículos de seguridad e instalaciones

Las mejoras de los campos de césped artificial actualmente contempladas en el bono propuesto respaldarán esta necesidad.

Este trabajo incluiría la mejora de las superficies de los patios de juegos, sustituyendo las virutas de madera por baldosas de goma, el reemplazo o la actualización de equipos clave (es decir, toboganes), el reemplazo de otros equipos y mejoras o reemplazos de la estructura de juego en general para mejorar la accesibilidad, la inclusión, la seguridad y la longevidad.

Teniendo en cuenta los datos y los recursos disponibles para satisfacer las necesidades actuales y previstas del distrito, este posible bono no contempla proyectos de construcción de nuevas escuelas ni de instalaciones mínimas. Este bono incluye algunas estructuras nuevas (por ejemplo, una estación de servicio técnico de diésel, patios de juego y una estructura para apoyar nuestro programa de Ciencias de los Incendios), pero no incluye instalaciones ni escuelas completamente nuevas.

Sí, puede encontrar información específica de las escuelas para el posible bono en estos enlaces: inglés, español. Favor de tener en cuenta que estos folletos específicos para cada escuela aún no contienen información sobre la tecnología que se incorporará en cada una (por ejemplo, dispositivos para estudiantes y miembros del personal, equipos audiovisuales, infraestructura, etc.).

Actualmente tenemos una gran cantidad de terrenos en South Hillsboro y sus alrededores para futuras escuelas. Planeamos construir en ellos en el futuro, pero no en este posible bono. La matrícula proyectada y la capacidad actual de las escuelas existentes no permiten el desarrollo de nuevas escuelas en este momento.

Es importante tener en cuenta que cada grupo escolar cuenta únicamente con una escuela secundaria, mientras que incluye entre seis y siete escuelas primarias. Por lo tanto, la cantidad por edificio en la mayoría de las escuelas primarias es menor que en las escuelas secundarias. Nuestras tres escuelas secundarias más antiguas (Evergreen, Poynter y R.A. Brown) recibieron inversiones significativas en el bono de 2017: $25.1 millones, $19.6 millones y $9.4 millones, respectivamente. South Meadows es relativamente nueva, con 17 años de antigüedad, y por lo tanto no necesita tantas obras; sin embargo, la Propuesta A incluye algunas mejoras en el techo.

Nuestras escuelas preparatorias son estructuras mucho más grandes y requieren mucho más programación, instalaciones y sistemas para su mantenimiento. En promedio, las escuelas primarias de HSD ocupan 10 acres cada una, las escuelas secundarias 20 acres y las preparatorias 40 acres. Por lo tanto, además de un entorno construido más amplio, los terrenos de las escuelas preparatorias son donde se ubican la mayoría de nuestras instalaciones extracurriculares: campos de césped artificial, campos de béisbol y sóftbol, ​​pistas de atletismo, canchas de tenis, etc.

La identificación de proyectos para las propuestas se basó en varios datos, incluyendo el estado actual de las instalaciones y los terrenos, así como las necesidades proyectadas de cada instalación durante los próximos cinco años o más.

Esto es en respuesta a una idea presentada por nuestros socios de la ciudad para considerar la expansión del acceso de la comunidad a espacios de piscina, ya sea en el Centro Acuático Shute Park o en el Centro Comunitario Hidden Creek.

Actualmente, no hay compras de propiedades incluidas en la posible propuesta del bono. La cantidad de tierras con las que cuenta el distrito es suficiente para cubrir las necesidades existentes y proyectadas.

El distrito aún no ha tomado esta decisión. Se proporcionará más información sobre el proceso de adquisición una vez que se determine y esté disponible.